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《我是雪花》教学反思  

2015-01-13 21:19:12|  分类: 庞老师的话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《我是雪花》教学反思

 

宁国市幼儿园    庞洁

 

现在是冬天的季节,在这个时候进行这节课的教学,更能有效的使小班幼儿了解冬天的特点。

我针对小班幼儿年龄特点,注意力集中时间短,所以我把这节课的知识点放在了最前面进行,在幼儿短时记忆的时间里先进行有目的的教学,这样安排教学更有利于教学活动的展开。

整个教学活动,我都用生动的情景紧密的连结起来,使幼儿始终跟随着教师的引导进行活动, 活动一、一年有几个季节?冬天是什么样的?活动二、老师给小朋友带来一幅冬天的画,观察教学图。活动三、图上你最喜欢什么呀?老师把小雪人请到了教室,它的口袋里有很多宝贝,引出目的字。活动四、字宝宝变成了好听的儿歌,进行欣赏、跟读儿歌的活动。活动五、我们带着小雪花一起去旅行吧!

活动中我运用了生动形象的动画及美丽的图片,以引发幼儿的注意力,直观的小雪人、小雪花更是幼儿所喜欢,能够有效的激发幼儿活动的欲望。在划指时我特意制作了小红花划指棒,让幼儿的小手指跟着小红花一起走,所有的教具都起到了有效的教学作用。

当然本次活动也存在不足之处:1、教师给孩子的发展空间较少,应该多给孩子一些自由发展与想象的空间。2、可以为幼儿提供一些实物,这样幼儿理解起来就会更加直观。总而言之,作为一名幼儿教师,要想提高语言有效性,使孩子们的语言能力得到最大限度的发展,我们一定要以孩子为本,基于孩子认知经验和学习兴趣的基础上,设置孩子们喜爱的教学模式,让各种孩子在自己喜欢的语言活动中,敢想、敢说,敢于创新。而我们教师只是幼儿语言活动的支持者和引导者。

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