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语言《猜猜我有多爱你》反思  

2016-12-19 13:56:25|  分类: 庞老师的话 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本次活动的主要目的是理解故事内容,感受被爱的幸福,并通过身体动作和语言来表现对***爱有那么多。

幼儿的思维是以形象思维为主,在教学中我运用多媒体课件先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱,而且吸引了幼儿的注意,激发了幼儿学习的积极性,为本次活动的开展起到了积极的作用。

在活动开始我运用提问的方法请幼儿说一说自己有多爱身边的人,进而引出故事。

活动中,我采用分段讲述故事的方法,让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示""的动作。并让幼儿学小兔子把手张开,张到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对***爱,还学说小兔子对妈妈说爱的话,并分析了小兔子为什么要把手张开,张到无法再张开?加深幼儿对小兔子对***爱的理解。当我再次请幼儿做一做爱到手指头的动作时,幼儿不自禁地都点起了脚,将手臂使劲向上伸展,说这样才能表达对***爱很多。

动静结合的方式,活跃了活动的气氛,打破了以往只让幼儿安安静静坐着听讲,而忽视幼儿好动的特点,提高了幼儿参与活动的积极性。此外,我没有忽视对幼儿的鼓励,当幼儿说到精彩之处,我都及时地加以鼓励、表扬。

在拓展幼儿知识的部分我以启发性的语言引导幼儿思考,利用大海、火车、高楼、小溪等图片鼓励幼儿选择图片中一副,像小兔子那样说出对身边人的爱。

在活动的结尾,我为幼儿提供了爱心树,鼓励幼儿回家后把自己心中的爱传达给其他自己爱着的人,并请他们将爱的语言记录在爱心树叶上。

提升点:

1、活动中,我发现孩子们表达爱的方式多种多样,我觉得应再多为幼儿提供充分的表达机会,使每一个幼儿都能充分表达自己独特的爱的方式。

2、活动中,故事的讲述主要采取了分段讲述的方式,我觉得如果再为孩子们完整地讲述一遍故事,让孩子们对故事有一个整体的把握,后面拓展的部分,可能效果会更好。

 

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